于正陽

系別：  教育科學(xué)學(xué)院        職稱/職務(wù)：副教授，五層次特聘教授

畢業(yè)院校： 南京師范大學(xué)        郵箱：18651611239@163.com

教育經(jīng)歷

2015年9月—2019年6月: 曲阜師范大學(xué)  教育學(xué) 學(xué)士

2019年9月—2022年6月：曲阜師范大學(xué) 高等教育學(xué)  碩士

2022年9月—2025年6月: 南京師范大學(xué) 高等教育學(xué)  博士

工作經(jīng)歷

2025年7月—至今：青島大學(xué)  教育科學(xué)學(xué)院

研究方向

高等教育基本理論、高等教育歷史與比較

學(xué)術(shù)成果

[1]于正陽,胡建華.包容性卓越：美國高校榮譽(yù)教育發(fā)展的新動(dòng)向[J].高等教育研究,2023,44(09):99-109.（A類期刊，CSSCI來源，第1作者）；

[2]于正陽.規(guī)避加速陷阱：中國式高等教育現(xiàn)代化建設(shè)如何應(yīng)對“新異化”[J].江蘇高教,2023,(07):9-18.（CSSCI來源，獨(dú)立作者）；

[3]于正陽.解讀大學(xué)隱喻：一個(gè)本體論的哲學(xué)視角[J].大學(xué)教育科學(xué),2023,(03):22-31.（CSSCI來源，獨(dú)立作者）；

[4]于正陽,胡欽曉.大學(xué)印象管理：概念、意義及實(shí)踐邏輯[J].江蘇高教,2022,(01):50-58.（CSSCI來源，第1作者）；

[5]于正陽.現(xiàn)代大學(xué)想象力的失落與重構(gòu)[J].高教發(fā)展與評估,2024,40(03):22-32+56+120.（CSSCI來源，獨(dú)立作者）；

[6]胡建華,于正陽.21世紀(jì)日本高等教育改革的兩個(gè)重要指向[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2024,(04).（CSSCI來源，通訊作者）；

[7]于正陽,許晶晶.學(xué)術(shù)資本化視角下16-18世紀(jì)牛津大學(xué)衰落的原因分析[J].化工高等教育,2022,39(01):38-46.（第1作者）；

[8]于正陽,張奎明.解析蔡元培北大改革：從大學(xué)印象管理的視角[J].教師教育論壇,2021,34(11):47-56.（第1作者）；

[9]于正陽.西南聯(lián)大梅貽琦治校理念及實(shí)踐研究:一個(gè)關(guān)系協(xié)調(diào)的視角[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2021,25(03):52-59.（獨(dú)立作者）。

開授課程

教育原理

個(gè)人簡介

于正陽（1996—），男，山東海陽人，青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，五層次特聘教授，主要從事高等教育基本理論、高等教育歷史與比較等方向的研究。曾在《高等教育研究》《大學(xué)教育科學(xué)》《江蘇高教》等CSSCI來源期刊發(fā)表學(xué)術(shù)成果多篇，論文曾被人大復(fù)印資料《高等教育》全文轉(zhuǎn)載。