11月14至16日，第十三屆山東省課程與教學(xué)論學(xué)科協(xié)作發(fā)展會(huì)議在菏澤學(xué)院隆重舉行，我院小學(xué)教育系主任李德林副教授、青年教師王禧婷博士、青島大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)李明超博士以及來自小學(xué)教育和教育學(xué)專業(yè)的多名研究生參加了會(huì)議。本次會(huì)議以“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新”為主題，吸引了省內(nèi)外20余所高等院校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的100余位嘉賓參加，覆蓋領(lǐng)域廣泛，更以其深刻的專業(yè)內(nèi)涵和熱烈的交流氛圍產(chǎn)生了顯著的影響力。

會(huì)議期間，王禧婷博士和小學(xué)教育碩士生王鑫鈺分別作了大會(huì)主題報(bào)告發(fā)言。王禧婷博士以“大中小學(xué)協(xié)同教研：特征、價(jià)值、困境與突破──基于團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)教育服務(wù)20年實(shí)踐”為題，介紹了研究團(tuán)隊(duì)對(duì)大中小學(xué)協(xié)同教研的實(shí)踐與思考；王鑫鈺聚焦“智能時(shí)代課堂的認(rèn)知重構(gòu)與范式變革”，分享了團(tuán)隊(duì)對(duì)人工智能影響下的課堂改革研究。在分論壇中，李明超博士圍繞“論小學(xué)語文大單元教學(xué)中的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”，就學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中身份的多樣性進(jìn)行了探討；小學(xué)教育研究生姜曉媛以“小學(xué)課堂電子白板應(yīng)用困境與優(yōu)化路徑”為題進(jìn)行了匯報(bào)，反思了電子白板的應(yīng)用現(xiàn)狀；教育學(xué)研究生龍承杜基于國(guó)內(nèi)外案例調(diào)查，對(duì)“AI賦能中小學(xué)學(xué)校教育”進(jìn)行了討論；教育學(xué)研究生張綺夢(mèng)聚焦AI賦能教學(xué)，對(duì)“AI賦能中學(xué)英語課堂深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)路徑”進(jìn)行了探討。

本次會(huì)議成功搭建了一個(gè)高水平的對(duì)話平臺(tái)，有機(jī)地凝聚了省內(nèi)外教育界的智慧精華。與會(huì)專家學(xué)者們齊聚一堂，圍繞核心議題展開了全面而深入的研討，他們暢所欲言、集思廣益，不僅在思想交流中凝聚了高度共識(shí)，更在觀點(diǎn)交融里共同擘畫了學(xué)科發(fā)展的新藍(lán)圖。